COMENTARIO FINAL DE LA CLASE

Cómo te has sentido en la clase de Tecnología Educativa? Me he sentido muy bien las clases han sido muy amenas y didácticas , enfocadas en los objetivos planteados al inico de la materia.Desarrollar una actitud crítica y reflexiva sobre la gran importancia de la tecnología de la información y la comunicación, asi como reflexionar con sentido crítico sobre el rol de los medios de información en nuestra sociedad y los retos del sistema educativo ante los mismos.

He aprendido mucho lo cual luego lo estare aplicando en el proceso de ensenanza aprendizaje. por ejemplo la creacion de blog donde,la aplicacion de la computadora en la educacion, la realizacion de diapositivas, lo cual me ayudado a mejorar y ampliar mas mi conocimientos.La utilización de las TIC es de suma importancia para despertar el interés por la investigación de los estudiantes, no es un secreto que nuestros jóvenes viven un ambiente totalmente tecnológico, lo cual lo motiva a su utilización, por los que los maestros as deben sacar ventajas al interés que tienen nuestro jóvenes por estar en la vanguardia de la tecnología, pero orientándolo para que logren sacar las verdaderas ventajas de la utilización de esta (La investigación), ya que muchos de nuestros jóvenes se están convirtiendo en enfermos tecnológico por el uso del Chart, por lo que es un deber orientar en este sentido.

Un gran numero de maestros sacan provecho de la tecnología realizando presentaciones en Powerpoint, videos, actividades preparadas en Hotpotatoes todo esto para realizar sus actividades programadas en clases, donde los estudiantes muestran interés, mayor disciplina, se incrementa la puntualidad, así como mayor logro de aprendizaje. Como evidencia tenemos un blogs donde se presentan las actividades que se realizan en los Centros Educativos principalmente la Integración TIC.

Una de las principales sugerencias para esta materia es que sea impartida en el primer cilco de curso, para que asi podamos aprovechar mayores conocimientos e irlos aplicando en el proceso del curso

Una sugerencia para el centro, es que esta asignatura es muy importante incluirla en las primeras asignaturas, y que debemos de tener cuenta que los medios nos facilitan el aprendizaje de nuestros estudiantes

La asignatura Tecnología Educativa la valoró con la importancia que ella misma requiere, para la didáctica ella imprescindible en el tiempo que estamos viviendo y para el proceso de enseñanza –aprendizaje es un método de comunicación, interacción de facilidad para el desarrollo de una clase altamente valorada con un aprendizaje significativo.Las clases se desarrollaron bien, aunque pudieron ser mejores pero, creo que la poca colaboración de nosotros los estudiantes hicieron menos efectiva la clase por esa razón no pudo llegar a excelente.

INTEGRACION DE LAS TIC EN LA EDUCACION DE LA REPUBLICA DOMINICANA

Integración de las TIC en la Educación de República Dominicana

Años 70: Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y mini-computadoras).
Años 80: Sale al mercado la computadora TI99.
Años 90: Salen al mercado las computadoras multimedia.
Año 1996: Instalación de los primeros Laboratorios de Informática Educativa (nivel medio).
Año 1998: Proyecto AVE. (Nivel básico).
Año 2000: Programas de capacitación. El profesor conectado, en CD.
Años 2000-2004: Poca atención por parte de las autoridades gubernamentales a estos proyectos.
Años 2005-2008: Visión de desarrollo de integración de las TIC.
Ampliación de la infraestructura física de nuevos laboratorios. Actualización de laboratorios desfasados significativamente. Reinstalación de los programas actualizados. Reactivación de capacitación a los docentes a nivel nacional. Reactivación de capacitación a los docentes a nivel nacional
Desde el 2008 hasta la actualidad...
PIE se convierte en la dirección nacional de informática educativa, más nombramientos de especialistas informáticos en las escuelas y liceos, programas de capacitación (cooperación Internacional), facilitación de data show a los liceos y escuelas.

Clasificación de las aplicaciones de las computadoras en la educación

• Las aplicaciones de las computadoras a la educación pueden dividirse en las siguientes clasificaciones generales [Álvarez, 1999]:
• Educación Asistida por Computadora (Computer-assisted instruction (CAÍ)):
• Utilizan la computadora para presentar lecciones completas a los alumnos. En el mercado existen muchos ejemplos de programas o CD para enseñar algún tema en particular, en el que todo el material necesario está contenido en el programa.
• Educación Administrada por Computadora (Computer-managed instruction (CMI
• Educación con Multimedia a través de Computadora. (Computer-Based Multimedia (CBM
• Educación mediada por Computadoras (Computer-mediated education (CME)): Se refiere a las aplicaciones de las computadoras que permiten el envío de materiales de aprendizaje. Incluye el correo electrónico, grupos de noticias, foros de discusión, Internet, WWW, páginas web.